Enseigner l’humanité dans un monde de crise : quels enjeux éducatifs ?
Abstract
Résumé
L’enseignement occupe une place essentiellement importante dans le fonctionnement d’une société. Il contribue à transformer les modes de penser et d’agir des apprenants. La relation entre apprenant et enseignant doit se baser sur les finalités de l’éducation. Il ne s’agit pas seulement de transmettre les savoirs de base, mais aussi de regarder le devenir. L’objectif est de questionner la nature humaine, tout en tentant de passer d’un état à un autre meilleur. Le questionnement, à ce niveau, n’est pas une simple compréhension mais une profonde réflexion. En sus, le progrès de l’Homme crée un patrimoine commun à l’humanité. Ce patrimoine est dû essentiellement à une civilisation. Dès son arrivée au monde, l’être humain vit dans une société. Les lois de chaque société appliquent une mécanique, celle de l’enseignement. Ce qui conduit au développement humain, social et civique. En effet, l’épanouissement des esprits ne peut être effectué qu’à travers l’éducation. Celle-ci véhicule un ensemble des valeurs humaines. En plus, la connaissance de ces valeurs est fondamentale dans la mesure où nous apprenons à vivre ensemble. Seule une connaissance de la connaissance peut apporter des changements dans les méthodes de l’enseignement.
Mots-clés : Crise ; humanité ; éducation ; enseignement ; savoir devenir.
Abstract
Teaching plays an essentially important role in the functioning of a society. It helps transform the ways of thinking and acting of learners. The relationship between learner and teacher must be based on the purposes of education. It is not only about transmitting basic knowledge, but also about looking towards the future. The objective is to question human nature, while attempting to move from one state to a better one. Questioning, at this level, is not just understanding but deep reflection. Furthermore, human progress creates a common heritage for humanity. This heritage is essentially due to civilization. From birth, human beings live in a society. The laws of each society apply a mechanism, that of education. This leads to human, social, and civic development. Indeed, the flourishing of minds can only be achieved through education. It conveys a set of human values. Moreover, knowledge of these values is fundamental as we learn to live together. Only knowledge knowledge can bring about changes in teaching methods.
Keywords
Crisis; humanity; education; teaching; knowledge of becoming.
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References
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